用实验打造魅力课堂——访上海市第二中学化学特级教师刘斌

陆梓华

■刘斌老师近照

　　说起高中理科教学，很多人不由自主会将其与“高难度”“高强度”联系起来。在上海市第二中学化学特级教师刘斌的课堂，却有一种魔力，通过一个个精心设计的实验，带领学生兴味盎然地向未知领域发起探究。

　　刘斌曾任四川省国家级示范高中自贡市蜀光中学副校长，2003年来到市二中学执教。在同事们眼中，他勤于动脑、善于发现，刘斌说，这也正是他想在课堂里给予学生的东西。

　　刘斌认为，传授知识之外，教师的职责是对学生观察能力、实验能力、思维能力、自学能力和创新意识等综合素质的培养。更重要的是，要教会学生“做人”，一生“求真”。“无论教学进度多么紧张，只要能做的演示实验我都做。”他始终认为，只有实打实地点燃酒精灯、滴入试剂，学生才能真正体会化学的神奇和魅力。

　　刘斌为高一、高二年级开设的“化学探究性实验研究”拓展性课程，不仅吸引了化学尖子参加，也吸引化学基础一般但是对化学有兴趣的学生参加。

　　在这门课上，想获得现成的实验步骤和数据，没有可能！刘斌要求同学们自己组成小组，提出课题，拟定实验方案，再相互探讨，不断对方案进行优化。“在每一次实验准备的过程中，同学们要自己查阅资料，自己寻找理论依据说服对方，再通过实验结果论证自己的观点。”刘斌说，这样一套流程下来，即便最后实验是失败的，或者和预期结果不同，对学生来说也是一种收获。

刘斌相信，十六七岁的少年需要高密度知识轰炸，更需要有人指引他们站得更高，想得更远。