市二中学数学学科教学规范要求（试行）

数学是以现实世界中的数与形为研究对象，在抽象、推理、应用的往复循环中逐步建立起来的一门科学。随着社会的进步和数学自身的发展，特别是在与计算机的结合过程中，数学的研究领域、研究方式、应用范围等方面得到了空前的拓展。

在人类文明史上，数学具有特殊的重要地位，它是其他科学的基础，也是一切重大技术发展的基础。在现代社会中，数学不仅对科学技术的进步仍然发挥着基础理论和基础应用的作用，而且已成为一种普遍适用的技术。数学又是现代文化的重要组成部分，它的内容、思想、方法和语言已经广泛渗入人们的日常工作和生活中，影响着人们的思维方式和社会文化的进步。数学是人们生活、工作和学习必需的工具，数学素养是现代公民必备的素养。

在基础教育阶段，数学是一门重要的基础课程，它对学生的整体发展、长远发展以及当前学习其他课程具有奠基意义，对培养学生的抽象能力、推理能力、创造能力以及辩证唯物主义世界观、方法论等具有独特作用。本课程面向全体学生，着眼于促进学生全面、和谐、主动地发展，致力于使每个学生获得必需的、与个性发展相适应的数学，同时得到基本素质的培育和提高。

 

【教师篇】

一、备课要求

1、上课均应有教案，教师要从学生实际出发，认真备课。教案可详可略，三年教龄以下的教师必须有详案，老教师可写略案，但都必须反映教学全过程。教案应包含教学目的、教学方法、教学手段等，同时要有导入点、重点、难点、知识点、教育点、能力点、发展点（不同学科的教案应有不同的侧重，不必每点具备），还要精心设计作业、练习、提问、板书、教具等，记好后记。教案应年年调整，切忌一套教案几年不变。

2、在个人备课基础上强调集体备课，备课组备课应加强计划性。教研组要指导、了解各备课组的备课。备课组应按规定进行活动（每二周至少一次），分析大纲、教材及学生；研究重点、难点及能力点；探讨教法、学法及存在问题；设计例题、作业及提问；确定内容、进度及辅导措施。同一备课组应做到进度、作业、练习基本统一，同时每位教师要充分发挥各自的长处，经备课组协商或分管校长同意，有关班级的练习与试卷可单独安排。

二、上课要求

1、教师按学校安排的课表和时间准时上课。正式上课铃响时，必须达到上课地点。如在专用教室上课，学生应提前达到，如有眼保健操，应在专用教室里做。教师不能提前下课或拖堂（下课铃声响后一分钟内教师必须下课），更不能在上课时离开教室。

2、教师要全神贯注上好每一堂课，根据“学生参与，双向互动”的原则，激活课堂教学。讲课应表达清晰、条理清楚、重点突出，有一定的知识和思维容量。根据学生接受能力，调控上课节奏，有效控制课堂，并妥善处理各种突发情况，努力提高课堂教学效果和效率。

3、教师的仪表、语言、举止、板书、精神状态，对学生有示范、表率作用，教师应以自己良好的形象教书育人。上课须站着讲课（特殊情况除外），声音响亮，精神饱满。

4、每堂课至少应该有一至两道精讲例题，要精心讲解，剖析解题思路和解题方法，把题目进行延伸，追求多解多变，拓展学生思维，使学生能做到触类旁通，举一反三。要有配套练习，要注重基础性、代表性、层次性。及时发现学生在知识理解、方法运用等方面的成绩和不足，给予必要的肯定和及时矫正。知识内容小结要求结合板书对本节课的基本概念、基本技能、基本原理等有完整的总结，使学生的知识清晰、明确。

三、作业要求

1、精心选择和设计作业、习题，作业的布置要有章节、单元整体设想。结合二期课改作业可有长短，形式多样。作业的题量、难易度要适当，反对繁多杂乱的题海战术，防止简单重复操练过多；同时也要防止练习不足，不批改作业。

2、教师要培养学生良好的学习习惯，要求学生先复习，后作业，勤思考，不抄袭。对学生的作业应及时批改，尽快反馈，严格要求，训练到位。决不能让学生代批作业。

3、重视作业的信息反馈，调整教学进度和难易度。加强作业讲评指点，督促学生自觉订正。有计划地对部分学生面批面改。

四、测试要求

4、认真做好平时的测试、考查工作。提倡教师广泛收集各种资料、习题，研究试题，精选试题，研究当前考试命题改革的趋势和方向。每位教师均有责任做好试卷命题工作，年青教师要提高命题能力和试卷分析能力。

5、测试、考查、考试卷子应严格按评分标准批阅，既确保考分不含“水分”，又要防止批改过严。考试卷批改要流水操作，保证公正、公平。学生有关成绩教师应按时上报教导处。

6、教师不仅要重视学生学习结果，还要重视学生学习过程。试卷讲评要从知识、方法、技巧、学风、心理等方面进行分析，对已作了努力的学生应多表扬，少批评。不能给尽了力，成绩不理想的学生过重的压力，更不能讽刺、挖苦，以学习成绩作为评价学生的唯一依据。试卷讲评应该使学生在学风上得到激励；方法上感到启迪；心理上受到锻炼；学习上看到方向。

 

【学生篇】

一、学习规范

（一）课前

1、准备好课本、笔记本、作业本等，笔记本左起0.8cm处用HB铅笔划线，第一格处写日期，中间写明章节。

2、课后主动复习，做到天天清。

3、主动预习课本基础知识。

（二）课上

1、坐姿端正，全神贯注。

2、认真听讲，主动思考。

3、听、思为主，笔记为辅。

4、回答积极，声音洪亮。

（三）作业

1、作业收发规范

作业按时交给课代表，随堂作业当堂完成。

2、答题规范

1）使用蓝色或黑色钢笔、水笔、圆珠笔书写，字迹端正，大小适中，整齐清洁。

2）用铅笔（HB）、直尺和圆规按规则作图，做到：图形正确，线条清楚，大小适中，位置适当，表达完整。

3）做解答题时，根据题目的不同要求，应写明“解：”、“证明：”或“作法：”。解题中应有必要的文字说明，合理的过程和明确的结论。填空题和选择题在空白处要有简要过程。

4）不写错别字，注意标点符号，正确使用数学符号。

5) 做错作业不要乱涂乱改，只须在错误部分划一斜线删去即可，不得使用修正液，修正带。

6) 遇到教师批有“×”号的各题，应在做作业之前主动订正，订正要求详见订正本。

3、订正本：

1）试卷贴在订正本左侧0.8cm处。

2）写明题号，不可随意更变题号。

3）解题过程规范，指出错误原因。

4、整理本：要求有以下五项内容。

1）单元结构图。

2）主要内容。

3）典型例题。

4）反复出错题。

5）注意事项。

二、考试解题规范

（一）审题

提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

（二）作答

1、使用专业术语；

2、语句通顺，条理清楚，意思完整；

3、答案应写在指定位置；

4、字迹清楚整齐，杜绝错别字。

(三)考试特别注意

1、先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数；

2、答题顺序从前到后，先易后难；

3、碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到；

4、答完卷后要检查，没有绝对的把握不要改变第一答案；

5、卷面要整洁，机读卡涂好后要检查。

 

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